Conseil de la culture de l'Abitibi-Témiscamingue

Pédagogie instrumentale : improviser, un jeu d’enfant! - FH0802

Description de la formation

Cette formation a pour but de nourrir la réflexion du musicien enseignant et de lui permettre de renouveler ses outils pédagogiques afin de favoriser les décisions et la motivation de l’élève. Parce que l’improvisation sollicite les idées de l’élève à chaque instant et qu’elle offre de multiples bénéfices pédagogiques, cette formation permettra au participant d’acquérir les outils de base pour l’intégrer facilement à son enseignement.

Objectifs

• Renouveler son approche de la pédagogie instrumentale.
• Savoir utiliser l’improvisation comme stratégie d’enseignement.

Formateur / Formatrice

Après avoir complété un baccalauréat en interprétation et une maitrise en didactique instrumentale, Noémie L. Robidas a séjourné deux années en France. Outre le programme de perfectionnement qu’elle a suivi à l’École Normale de musique de Paris, elle a parcouru les quatre coins de l’Europe afin de rencontrer plusieurs pédagogues renommés. De retour au Québec en 2003, madame Robidas a entrepris un doctorat en éducation musicale. Sa thèse qu’elle termine cette année à l’Université Laval, porte sur l’intégration de l’improvisation dans l’enseignement du violon. Après avoir enseigné près de dix ans à l’École des jeunes de la Faculté de musique de l’Université de Montréal, Madame Robidas y agit maintenant à titre de conseillère pédagogique. Elle enseigne le violon à la concentration corde de l’École polyjeunesse à Laval. Elle est souvent invitée comme juge, formatrice ou conférencière au Québec et en France.

Dates

Lieu

Informations supplémentaires