Conseil de la culture de l'Abitibi-Témiscamingue

Sexe :Homme

Rouyn-Noranda

819-762-7852

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Discipline(s)

Théâtre

Champs d'activités

Mise en scène, Marionnette (manipulation et fabrication)

Présentation et/ou démarche artistique

Metteur en scène, marionnettiste et comédien, Pascal Gélina a débuté sa formation en production théâtrale à l’École Nationale de Théâtre, pour ensuite se former continuellement au moyen de stages et de mentorat.

Dans son travail artistique, il tente de transgresser efficacement les codes de la représentation théâtrale en s’inspirant de « L’espace vide » de Peter Brooks. Il a à cœur d’offrir des présentations intimistes et de créer une relation privilégiée avec le public. Il mise sur une scénographie minimaliste et créé plutôt à partir d’objets peu nombreux, mais symboliques.

À travers chacune de ses créations, il met l’emphase sur analyse du mouvement et sur la mécanique de déplacement dans l’espace. Il est fortement interpellé par le travail de Robert Lepage.

Expériences récentes

Mise en scène
2009 - Le Songe d’une nuit d’été (William Shakespeare) - Brin d’Folie - R-N
2009 - Les 7 jours de Simon Labrosse (Carole Fréchette) - Sédiment Actif - R-N
2008 - Mikana (Création) - Sédiment actif - Amos
2008 - L’Importance d’être Constant (Oscar Wilde) - Brin d’Folie - R-N
2007 - La violence faite aux ainés (Création) - CSSS - R-N
2005 - L’Ange et le Corbeau (Francis Monmart) - Mise en lecture - Sédiment actif - R-N
2005 - Cabaret Création (Création) - Sédiment Actif - R-N
2004 - Dunerud ou l’équilibre des illusions (Création) - Les Zybrides - R-N

Marionnette
2009 - Boris et Hubert (numéro ambulant) - Sédiment Actif - R-N
2008 – Solitude Réinventée - Sédiment actif - R-N
2006-2008 - Michel et le Loup - Productions du Raccourci - Amos

Interprétation
2008 - Publicité Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue - Productions Benoit Paquin - R-N
2008 - Vidéo corporatif - Productions MULTIBOITE - R-N
2006 -2007 - Théâtre forum - Production du Raccourci - Amos
2006 - Signaleur The Quizz - CSST - Sédiment Actif - R-N
2005 - Tenue des lieux = Sécurité - CSST - Sédiment Actif - R-N
1999 - Les danseurs de l’aube - Les Zybrides - R-N

Animation
2008 - Festival Osisko en lumière - Corporation des fêtes pour tout le monde - R-N
2005 - Festival du Documenteur de l’A.-T. - R-N
2005 - Portrait d’ici - TVC9 - R-N

Art performatif
2006 - 3ième Biennale d’art performatif - R-N
2006 - Cabaret de la Dernière Chance - R-N
1996 -2006 - Nuit de la poésie - R-N
2003 -2004 - Candidate genes candidats - R-N, Shawinigan et High Zero Festival, Baltimore, U.S.A.

Autres
2008 - Réalisateur, Festival du documenteur de l’Abitibi-Témiscamingue - RN
2004 -2006 - Coréalisateur de courts métrages, comédien - Les RACAMÉS - R-N
2005 - Créateur d’un laboratoire d’improvisation clownesque - Festival NEZ À NEZ - R-N
2003 - Directeur artistique, Spectacle de Plywood 3/4, HenryBand - Lion D’or - MTL

Formation

École
2000-2003 - Production théâtrale - École Nationale de Théâtre du Canada - MTL

Marionnette
2008 - Mise en scène et interprétation, Martine Beaulne et Jean Cummings – AQM - Mtl
2007 - Création de courtes et petites formes pour adultes - Pupulus Mordicus - AQM - Qc
2006 - L’acteur dédoublé, Neville Tranter (Holl.) - AQM - Mtl
2006 - Conception et confection plastique, Marie-Pierre Simard - AQM - Mtl
2006 - Manipulation de marionnette, Isabelle Payant - Conseil de la culture - R-N

Mise en scène
2006 - Mise en scène et direction d’acteur - Martin Mercier - Conseil de la culture - R-N

Écriture
2009 – Écrire pour la scène et l’écran – Martin Mercier - Conseil de la culture - R-N

Interprétation
2005 - Le Corps comme miroir de la pensée (mime), Denise Boucher - OMNIBUS - R-N
2005 – À la recherche de son clown, Jean Bernard Bonange (Fr.) - BATACLOWN - Évain
1998 – Ateliers de théâtre - Les Zybrides - R-N

Improvisation
2005 - Improvisation avancée, François Étienne Paré - Conseil de la culture - R-N
2004 - Improvisation, Réal Bossé - Conseil de la culture - R-N

Performance
2006 - Atelier performance II, Sylvie Tourangeau - Conseil de la culture - R-N
2005 - Atelier performance I, Sylvie Tourangeau - Conseil de la culture - R-N

Association professionnelle

Association Québécoise des Marionnettiste (AQM)

Services offerts

Mise en scène, production de spectacle, consultant pour projet artistique.

Cet artiste offre des ateliers dans les écoles

Inscrit au programme du MCCCF "Culture à l'école" : Non

Description des ateliers offerts

Ateliers en classe

Atelier de marionnette 1.
L’univers de la marionnette.

Durée : 45 minutes
Lieu : En classe
Participants : 10 à 35
Âge : Primaire et secondaire
Objectif : Acquérir des connaissances de base sur la marionnette

Contenu : -Historique de la marionnette
-Les types de marionnettes (acétate avec photos)
-Démonstration de certains types de marionnette

Un mélange de théorie et de concret. En faisant circuler les marionnettes, l’élève pourra toucher et comprendre, par exemple, les différences entre les marionnettes à fil ou de table


Atelier de marionnette 2.
Marionnette et créativité.

Durée : 45 minutes
Lieu : En classe
Participants : 10 à 35
Âge : 2e cycle du primaire et secondaire
Objectif : Développer la créativité et la rapidité de décision

Contenu : -Bref survol de l’historique et des types de marionnette
-Confection d’une marionnette à l’aide des matériaux
proposé. (Ex. : mousse, corde, broches, tissus)
-Création en équipe d’une très courte scène
-Présentation au groupe-classe
-Retour

Avant de créer une histoire, le marionnettiste doit pouvoir insuffler la vie à l’objet par le mouvement. En créant lui-même la marionnette, l’élève pourra prendre conscience des possibilités limitation de celle-ci.



Ateliers parascolaires

Atelier de marionnette 3.
Initiation à la manipulation 1.
Durée : 45 minutes à 1 heure
Lieu : Gym ou grand local
Âge : 2e cycle du primaire et secondaire
Participants : 6 à 12
Objectif : Développer la créativité, manipuler avec précision

Contenu : -Exploration créative du mouvement avec une feuille
-Création, par découpage-collage d’un personnage articulé
-Essais de manipulation

Les élèves pourront d’abord constater que, quelque soit sa forme, on peut donner vie à n’importe quel objet. Ensuite ils pourront créer un personnage et le manipuler.

Atelier de marionnette 4.
Initiation a la manipulation 2.
Durée : 45 minutes à 1 heure
Lieu : Salle avec table
Âge : 2e cycle du primaire et secondaire
Participants : 4 à 15
Objectif : Développer le travail d’équipe et la minutie.

Contenu : -Présentation et historique du type « Bunraku »
-Expérience de la manipulation de la marionnette en solo
-Expérience de la manipulation de la marionnette en duo
-Retour

Un atelier pour découvrir et explorer les façons d’insuffler la vie à une marionnette. Puis, l’élève pourra apprendre à manipuler à deux et à être à l’écoute d’un coéquipier.


Atelier de marionnette 5.
Manipulation intermédiaire.
Durée : 45 minutes à 1 heure
Âge : 2e cycle du primaire et secondaire
Lieu : Salle avec table
Participants : 4 à 8
Objectif : Développer la créativité et la minutie

Contenu : -Pige d’un objet ressource
-Écriture d’une courte scène muette
-Présentation des petites scènes
-Retour

L’élève pourra découvrir comment traduire par une image sa pensée. Comment montrer, sans le dire. Possibilité de reprendre les résultats de l’atelier devant un petit public.

S'adresse à quel(s) degré(s) scolaire(s)

Du 2^e cycle primaire jusqu'au cégep.